摘要
為了全面提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，促進教師教育教學方式的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)信息技術(shù)與教育教學深度融合，提高教學效率，在山東省菏澤市單縣領(lǐng)導及老師的大力支持下，12月12日-13日，鴻合科技在單縣單州中學，順利開展了為期兩天的鴻合信息化骨干教師線下研修活動——單縣信息技術(shù)與學科融合骨干教師培訓專場。

活動前期，鴻合科技已經(jīng)接連發(fā)起了兩期單縣教育信息化能力提升培訓。主要采用線上模式進行，分初階培訓、進階培訓兩個階段，為期兩周。培訓內(nèi)容包括九個模塊，即入門、基礎(chǔ)功能、教學初體驗、課例賞析、白板與課件融合等。通過在線講師授課、名師報告、在線作業(yè)等板塊的自主學習和實踐，千余位老師緊跟學習步伐，脫穎而出，取得鴻合頒發(fā)的結(jié)業(yè)證書，圓滿完成了本次學習任務(wù)。

據(jù)悉，此次線下研修活動作為前期培訓的鞏固與延伸，得到了單縣教育體育局電教站領(lǐng)導、鴻合科技領(lǐng)導等的高度重視。旨在充分發(fā)揮雙方優(yōu)勢，進一步提升精英老師的信息化素質(zhì)，助推單縣早日建成信息化教學模式�；顒赢斕欤瑔慰h信息化骨干教師共聚一堂，集中開展培訓學習。鴻合還特邀濰坊市信息化名師姜奕彤老師，為老師們帶來信息化教學經(jīng)驗與心得分享。

活動分兩天進行，第一天為中學教師組，第二天為小學教師組，共計百余名中小學教師參與到了本次研修學習中�；顒娱_始前都是按照小組合作學習的方式，將老師分為了6個小組，每個小組均配有一位助教。組內(nèi)自我介紹和交流完成后，進行各小組成果展示。在鴻合兩位高級培訓講師的指導下，老師們積極學習，群策群力，互助成長。

培訓中，鴻合高級講師針對信息化教學設(shè)備及教學軟件為老師們進行了詳細的講解和演示，重點圍繞鴻合白板、愛學班班、課堂評價等軟件工具豐富課堂形式，提高教學效率，活躍課堂氛圍等優(yōu)勢，呈現(xiàn)了精彩紛呈的教學情景，使現(xiàn)場老師對鴻合的軟硬件產(chǎn)品產(chǎn)生了濃厚的使用興趣。每部分講授完畢后，老師們紛紛利用剛學到的蒙層、克隆、課堂活動等功能，對自己的課件進行修改提升，同時小組內(nèi)部推選出一份優(yōu)秀課例進行全班展示。

經(jīng)驗在交流中豐富，思想在碰撞中發(fā)展�；顒雍蟀氩糠值恼n件比賽將本次活動推向高潮，激發(fā)出了老師們的學習熱情。在比賽結(jié)束后，鴻合科技為老師們舉行了隆重的畢業(yè)典禮，單縣教育體育局電教站領(lǐng)導、鴻合科技領(lǐng)導、信息化名師姜老師等為順利畢業(yè)的老師頒發(fā)結(jié)業(yè)證書及獎品，并對老師們的精彩表現(xiàn)給予肯定與期望。

培訓結(jié)束后，許多老師都表示鴻合這樣的培訓很接地氣，與日常教學實踐結(jié)合緊密，希望今后有更多機會參加培訓，也深感科學技術(shù)的發(fā)展帶來的課堂教學變革，作為新時代老師，必須要積極學習才能應(yīng)對新技術(shù)變革。

信息技術(shù)的飛速發(fā)展，推動了教育從目的、內(nèi)容、形式、方法到組織的全面變革。站在教育第一線的教師，需要對教學過程重新認識，把信息技術(shù)和教學的學科特點結(jié)合起來，使教學的表現(xiàn)形式更加形象化、多樣化、視覺化。鴻合希望在信息化進階的過程中為老師們鋪就一條“高速公路”，讓老師們能在這條路上不斷充實、拓展提升，遇見更美好的自己。